数智化赋能高校思政教育

当今中国，数智化浪潮汹涌澎湃，正以前所未有的力量重塑人们的生活、学习与思维方式。在此背景下，高校思政教育作为塑造大学生“三观”的主要载体，亟需紧跟数智化步伐，勇于探索创新路径。

“穷则变，变则通，通则久。”面对数智化时代的新挑战与新机遇，高校思政教育应以新标准、新实践为引领，探索数智技术与思政教育的深度融合新模式，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中国特色社会主义事业培育更多德才兼备的优秀人才。

数智化赋能思政教育新机遇

教学资源日益丰盈。互联网和数字传输技术带来了海量的信息，也给思政课资料更新和提高教育质量提供了大量数据。教师通过大数据分析，了解学生的兴趣爱好和学习需求，有针对性地选择教学资源，让教学内容更加丰富多彩。教师可以利用在线教学平台，播放与思政课相关的习近平新时代中国特色社会主义思想系列讲座、祖国建设事业成就和先模人物视频等，让学生在广域的视觉体验中感受思政课的魅力。

教学方法推陈出新。传统的思政课教学以基础教材和课堂讲授为主，教学方法较为单一。数智化技术为思政课教学方法提供了巨大的创新空间。教师可以利用AI技术制作多媒体课件，将文字、图片、音频、视频等多种元素融合在一起，打造沉浸式教学场景。利用在线教学平台，开展互动式教学，打破讲条条、背条条、考条条的传统模式，使思政课的理论学习真正活起来、火起来。

教学时空大大拓展。数智化技术打破了传统教学的时空限制，使高校思政课教学可以随时随地进行。例如，中国民航大学开设“移动的思政课”账号，让学生通过手机、平板电脑等移动设备，因时因地学习思政课知识，就是很好的探索。教师可以利用在线教学平台，发布教学视频、课件、作业等，让学生在课余时间自主学习。学校可以通过微信、抖音等社交软件平台，邀请名校的名师开设公开课，实现优质教育资源共享。

数智化引领思政教育创新路

教师是高校思政课教学的主体，教师的素质和能力直接决定着教学质量。在数智化时代，高校思政课教师必须不断提高自身的数智化素养，掌握先进的教学技术和方法。要做好培训文章，定期组织思政课教师参加数智化培训，围绕AI多媒体课件制作、在线教学平台使用等内容开展好应用能力培训。要培养教师创新意识，引导思政课教师将数智化技术与思政课教学内容深度融合。要抓实数智化团队建设，实现共同学习新技术、共同开展教学研究和教学创新。要主动走出去，与国内名校名师建立常态化联系，汲取国内高校优秀思政教育资源，提高本校教师的政治素质和业务素养。

教学内容是思政课教学的核心，在数智化时代，高校思政课教学内容必须与时俱进，不断优化。要紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题，融入社会主义核心价值观、中国式现代化、新质生产力等，使教学内容更加具有时代性、发展性和针对性。要用AI 技术为每个学生量身定制个性化的思政课学习内容，掌握不同学生的学习兴趣等。要用好案例教学，通过智能化平台向学生推送生动的案例，教师以例讲理，学生以事悟理，形成符合新时代要求的言行习惯。

教学方法是提高思政课教学质量的关键，在数智化时代，高校思政课教学方法也必须不断创新。要开发好线上教学，思政课教师可以利用在线教学平台，开展互动式教学，让学生如同在线下课堂一样，积极参与讨论、发言，达到“教学相长”的效果。要推进智能虚拟教学，通过 AI 技术创建虚拟的历史情景、社会环境等，让学生身临其境，体验思政教育的历史渊源和实践依据。要实施好智能对话与讨论，借助 AI 聊天机器人或智能对话系统，根据学生的问题，提供相关的思政知识；可以设置一些有争议的思政话题，让学生与机器人进行辩论，引导学生从不同视角深入思考，培养批判性思维能力。

教学评价是提高思政课教学质量的重要环节，在数智化时代，高校思政课教学评价要不断完善过程性评价。要抓好智能备课，依托AI提高教案、课件、案例等编写效率。要推进自动作业批改，利用 AI 技术实现思政课作业的自动批改。要实现教学评价数智化，运用 AI 技术对学生的学习过程进行实时监测和分析，记录学生的课堂参与度、作业完成情况、在线学习时间等数据。利用信息化技术建立教学评价系统，让教师全面了解学生的学习动态，综合评价学生的学习效果，并及时给予反馈和有针对性的指导。

党建领航思政教育数智化

高校作为坚持党的领导的坚强阵地，办好思政教育是实现党管教育的题中应有之义，高校党委和院系党组织必须承担好主体责任，把方向、管全局、保落实。

把方向，就是要坚持思政教育“两个不变”。坚持马克思主义理论教育的主体不变，尤其是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的发展性、创新性和时代性。坚持中国式现代化发展方向的教育不变，把数智化发展放在提高大学生政治道德素质现代化水平的重要地位上去实践，放在以自己的方式实现中国式现代化的背景上去理解，通过数智化思政教育，培养学生中国式现代化建设必备的道德水平和价值判断。

管全局，就是要从本校实际出发，寻求数智化发展的切入点，建立可行可操控的思政教育数智化体系。从教育资源、教学内容、教学方法、教学评价等方面，部署创新链和内部环节的转化机制，实现党的思想政治工作优势同数字化时代的发展优势相适应、数智化技术形式和思政教育内容的有机融合。

保落实，就是要打造加强数智化思政教育的良好校园教育生态。推动数智化教育贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，建立校级思政教育资源数据库。严格落实党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责，各类课程与思政课同向同行，形成全校全员全过程全方位育人的工作机制和良好氛围。(泰山护理职业学院 张雪)