以高质量党建引领高校人才培养工作

党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议将“实施新时代立德树人工程”置于突出位置，并对“一体推进教育科技人才发展”作出战略部署。高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，其根本任务在于立德树人，核心使命是为党育人、为国育才。

面对新形势新任务，必须深刻认识到，坚持和加强党的全面领导是办好中国特色世界一流大学的根本保证。唯有将党的建设新的伟大工程与培养担当民族复兴大任的时代新人的伟大事业深度耦合，以高质量党建引领育人体系深刻重塑，方能筑牢人才培养之基、把稳办学治校之舵，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实人才与创新支撑。

强化政治引领，筑牢人才培养“压舱石”

人才培养，方向为本。高校并非游离于意识形态之外的“象牙塔”，而是巩固和发展中国特色社会主义制度的重要前沿阵地。强化政治引领，是确保人才培养航向不偏、灵魂不失的根本前提。

把稳政治方向，深化理论武装。党的二十届四中全会擘画的“十五五”宏伟蓝图，是新时代新征程推进各项事业发展的行动纲领。高校必须将学习贯彻全会精神作为重大政治任务，与深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义紧密结合，引导师生深刻把握中国式现代化的理论体系和实践路径。要通过党委理论学习中心组引领学、党支部“三会一课”常态学、主题党日联动学等多种形式，将理论学习融入日常、抓在经常，切实将广大师生的思想和行动统一到党中央决策部署上来。这一过程，本质上是运用马克思主义立场观点方法武装头脑、指导实践，旨在帮助青年学子筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，自觉将个人理想追求融入党和国家伟大事业之中。

健全领导体制，完善育人格局。政治引领力的落地，依赖于坚强有力的组织体系和协同高效的工作机制。必须坚持和完善党委领导下的校长负责制这一根本制度，着力增强基层党组织政治功能和组织功能。要完善“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、支部具体落实”的“大思政”工作格局，形成上下贯通、执行有力的组织体系。这一格局的要义在于推动党建工作与人才培养中心任务深度融合、同频共振，将党的政治优势、组织优势转化为破解育人难题、推动事业发展的治理效能，确保党的教育方针和立德树人根本任务在教育教学、科学研究、管理服务等各环节得到不折不扣贯彻执行。

深化组织赋能，锻造人才成长“主心骨”

党的力量来自组织，组织能使力量倍增。高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是将党的意志传递至育人“神经末梢”的关键枢纽。提升组织体系整体效能，对于营造优良育人生态具有决定性意义。

建强组织体系，推动全面覆盖。新时代的人才培养场域已超越传统课堂，向科研团队、实习基地、网络空间等广泛延伸。党组织建设必须与时俱进，创新设置方式，探索在重大科研平台、交叉学科团队、学生社团乃至网络社群等建立功能型党支部，实现党的组织和工作对育人环节的动态延伸与有效覆盖。要严格执行党的组织生活制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，使每个党支部都成为政治引领坚强、教育管理严格、服务凝聚有力的战斗堡垒，真正成为师生信赖的“主心骨”。

激活先锋力量，凝聚育人合力。组织赋能的关键在于激发人的主观能动性。要深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，让政治素质强、学术造诣高、育人情怀深的党员专家担任党建和业务“领头雁”。通过设立“党员先锋岗”、组建“党员攻坚突击队”、培育“黄大年式教师团队”，引导广大党员教师在教书育人、科研攻关中亮身份、作表率、当先锋。同时，要注重在优秀青年教师、海外归国人才、学科领军骨干中发展党员，不断优化党员队伍结构，壮大育人一线先锋力量。通过有温度的人文关怀和有力度的事业支持，让广大优秀人才紧密团结在党组织周围，凝聚起全员育人的磅礴合力。

聚焦融合创新，贯通教书育人“全链条”

党建引领不能“空对空”，必须深度融入人才培养核心业务，实现从“物理结合”到“化学反应”的转变。这要求高校必须打破党建工作与教育教学、科研创新、管理服务之间的隐性壁垒，在融合机制与模式上大胆创新。

深化课程思政，构建价值引领体系。要全面推进课程思政建设，深入挖掘各门专业课程蕴含的思政元素和承载的育人功能，科学设计教学融入点，使专业课堂同时成为弘扬主流价值、传播科学精神、厚植家国情怀的生动舞台。要推动思政课程与课程思政同向同行，实现知识建构、能力培育与价值塑造有机融合。此外，须将育人场域从校园“小课堂”延伸至社会“大课堂”，通过党组织主动“走出去”，与行业领军企业、科研院所、城乡社区党组织共建联建，搭建红色教育、志愿服务、创新创业等实践平台，引导学生在服务国家战略和社会需求实践中砥砺品格、锤炼本领。

拥抱智能时代，驱动育人范式升级。生成式人工智能等新技术的迅猛发展，为破解党建业务“两张皮”、提升育人精准性提供了革命性工具。高校应前瞻布局、主动作为，将人工智能技术融入党建与育人全过程。如构建智慧党建平台，利用自然语言处理技术，智能生成贴合专业特色的党课素材与个性化学习方案，实现思想引领从“大水漫灌”到“精准滴灌”转变。在管理服务上，可通过AI分析学生成长数据，及时发现学业困难、心理波动或就业迷茫，为党组织和教师开展精准帮扶提供决策支持。更为深刻的是，应引导学生直面新一轮科技革命与产业变革，培养其运用人工智能等前沿技术解决国家“卡脖子”难题的创新能力，这本身就是在践行“一体推进教育科技人才发展”的战略要求。

健全制度保障，激发队伍建设“源动力”

高质量党建引领高质量人才培养，是一项长期复杂的系统工程，不能仅靠短期热情，必须依靠科学、稳定、闭环的制度体系保驾护航，将实践中的有效做法固化为长效机制。

优化评价机制，建强骨干队伍。制度保障，核心在人。必须着力打造一支政治过硬、业务精湛、专兼结合的高素质党务工作和思想政治工作队伍。要健全系统化培训体系，提升其政治理论素养、党建专业能力以及运用现代信息技术开展工作的本领。要改革评价激励机制，坚决破除“五唯”倾向，将党建工作实绩、育人成效作为干部选拔任用、职级晋升、评优评先的重要依据；将思想政治表现和育人功能发挥作为教师职称评聘、导师遴选的先决条件，树立起鲜明的重党建、重育人工作导向。

压实责任链条，构建闭环体系。将党建引领人才培养的目标、任务和具体要求，系统纳入学校“十五五”发展规划和年度工作要点。建立从学校党委到基层党支部、从党组织书记到党员的责任清单，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时，健全督查评估机制，通过定期开展党建述职评议、育人质量评估、师生满意度调查等，对党建引领育人实际效果进行科学研判和持续改进。对履责不力、失职失责的，要严肃追责问责，确保立德树人政治责任和主体责任真正压紧压实、落地生根。

党建引领人才培养，是一项关乎国家未来和民族希望的战略工程。面向“十五五”新征程，高校必须心怀“国之大者”，以党的二十届四中全会精神为指引，以更高的政治站位、更系统的战略思维、更务实的创新举措，不断探索党建与人才培养深度融合的新机制新路径。通过持续强化政治引领力、组织凝聚力、融合创新力和制度保障力，切实把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势全面转化为育人优势和发展优势，奋力开创新时代高质量党建引领人才培养的崭新局面，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴源源不断输送可堪大用、能担重任的栋梁之材。（王琳）