计算机人才培养的关键举措

在新时代背景下，计算机技术迭代迅速、岗位需求精细、产教融合迫切，这对计算机人才培养工作提出了更高要求。实践证明，党建工作并非独立于教学科研之外的附加任务，而是引领方向、凝聚力量、破解难题的根本保障，只有将党的建设贯穿于人才培养全过程，才能推动专业内涵式发展、提升培养质量。

筑牢思想根基，把稳育人方向

把政治建设摆在首位，用党的创新理论武装师生头脑，确保计算机人才培养始终沿着正确方向前进。打造“红色代码”课堂，让思政元素嵌入课程。例如，在《Python程序设计》课程中引入“红色地图数据爬取与分析”项目，让学生在掌握技术的同时感悟红色文化。推行课前三分钟微党课，学生轮流分享科技报国人物事迹或网络安全守纪案例，变被动听为主动讲，让红色基因在润物无声中内化于心。

赋能教学改革，激活培养动能

要围绕中心、服务大局，推动党的工作与计算机专业教育教学改革同频共振。针对学生普遍存在的“算法畏难”“项目实战弱”等问题，应调研企业现实需求，并将其融入课堂教学，让学生在实践中逐步建立自信、提升能力。大力倡导“岗课赛证”综合育人模式，积极对接企业，共同制定人才培养方案，将企业项目、工作任务引入课堂。强调“党建+技能竞赛”的双重引领作用，在集训中成立临时小组，由党员教师带队指导学生参加各级各类职业技能竞赛，把组织生活会与竞赛复盘会开到一起，总结经验、查找不足。通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改”实现良性循环。

深化产教融合，重在实践育人

搭建校企合作桥梁，建立稳固的校企合作机制，通过组织联建、活动联办、资源联享，推动建立集实践教学、技术研发于一体的实习实训基地。例如，联合高校与互联网企业共同设立“网络生态治理联合实验室”，围绕算法推荐合规性、人工智能伦理、虚假信息识别等前沿课题开展协同攻关；同时，组织高校相关专业师生参与企业真实项目中的“算法审计”与“内容安全评估”工作，在实战中提升技术能力与政治素养。这既能强化师生的社会责任感和专业认同感，也能为企业提供智力支持，真正实现组织共建、人才共育、成果共享。

建强师资队伍，夯实发展之基

重视教师队伍建设，着力打造一支政治与专业“双强”的教学先锋团队。开展“1+N”青蓝结对工程，组织每位经验丰富的老党员，结对帮扶一名青年教师和两个学生小组，每周围绕“教学难点+思想动态”开展双向汇报交流活动。这一机制既是教学传承的“传帮带”，也是思想引领的“播种机”，有效促进青年教师和学生的快速成长。将组织生活与师德师风建设深度融合，定期开展以“代码规范与职业操守”为主题的活动，将党性要求转化为职业底线教育，引导师生守规矩、讲诚信、重操守。设立“党员示范岗”，让党员教师在课程建设、技术研发等重难点任务中勇挑重担，营造“比学赶超、潜心育人”的良好氛围。

服务社会发展，彰显责任担当

积极引导师生将专业所学服务于地方经济社会发展，在服务中践行初心使命。组织公益活动，传递温暖与知识，持续开展进社区、进校园活动，普及计算机知识，提升全民数字素养。深耕“数字工匠”培育，强化价值认同，将学习延伸到实训室和宿舍区，设立“学习角”，摆放理论书籍与IT经典著作；邀请优秀毕业生党员回校分享成长经历，用身边人、身边事强化“技能报国、强国有我”的价值认同。

未来，应不断探索“党建+”的新模式，以“红色代码”书写育人新篇章，培育更多信仰坚定、技术过硬的“红色数字工匠”，为数字经济健康发展贡献力量。（王天仲）